如何训练自闭症儿童的模仿能力？

如何训练自闭症儿童的模仿能力？

模仿能力是自闭症孩子干预训练教学的基础，在孩子的认知社会发展、沟通方式以及社交技能上起着至关重要的作用，所以在干预早期对自闭症孩子的模仿学习能力可以进行训练是非常有必要的。

模仿主要分为声音模仿和动作模仿，声音模仿包括单音模仿、词汇模仿、句子模仿和声调模仿，动作模仿包括粗调模仿、精细动作模仿、手势模仿和表情模仿。对于没有语言的自闭症孩子，从模仿动作到模仿声音更容易。除了在机构进行孩子的模仿训练，家长应该时刻注意生活中的泛化。

自闭症孩子模仿能力训练的方法：吸引注意→指导→演示→协助→鼓励

1.操作项目：家长和孩子面对面坐着，拿起一辆和孩子手一样的车，做和孩子一样的动作。他可能会给你一些反应，看你能不能模仿他所有的动作。如果他注意到你，模仿就可以变成轮流制。孩子操作结束后，你可以再操作，这样孩子在你操作后又可以再操作，形成一个轮换。轮流在模仿中非常重要，它可以帮助形成模仿的规则。

2.动作模仿：与孩子对面坐下，做任何能可以吸引孩子注意力的活动。例如，拍拍手、做个手指造型等。一旦发现孩子看着你，马上说：“宝贝，摸鼻子。”同时用食指摸自己的鼻子。 重复出现这样的过程，直到现在孩子在没有辅助下也能够始终坚持如一地作出反应。

模仿应遵循一步一步的原则，从简单操作物品开始，训练粗大动作，模仿简单活动，概括模仿他人动作，模仿精细动作，模仿一系列动作，分阶段进行。有模仿的能力很重要，模仿的动机也很重要。为孩子创造更多的“小问题”鼓励他们寻求帮助，帮助他们更清楚地了解手头的任务。

如何训练自闭症儿童的模仿能力？以上做了简单的介绍。模仿训练也应该融入生活，抓住活动节点进行模仿训练，融入生活训练往往效果更好。