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怎样教育孤独症儿童有主动语言?情景设定非常重要。具体可把握以下几点：
比如把自闭症儿童喜欢的玩具和食物放在他们看得见、够不着的地方;喝酒时不要给一杯水，而是给一瓶未开封的水;晚餐只有碗，没有勺子和筷子。(引导他表达“帮帮我”、“我打不开”、“我没有勺子”)
不要问自闭症儿童，无论是设置情境还是利用真实情况触发主动语言。当孩子表达不准确时，家长和老师要先示范，说出短语或句子，期待孩子模仿。比如在野外，家长或者老师说:“我看到飞机了!”“飞机在飞!”或者简单一点:“飞机!”给孩子看，期待他模仿。不要问孩子“你看到了什么?”不要说“你说飞机要来了。”给孩子一些建议，给他一个字，让他继续说下去。当孩子已经能说一句话却不愿意说的时候，一方面鼓励他。
例如，给自闭症儿童吃他们不喜欢的东西;带他去他不想去的地方(引导他表达“我不想要”和“我想要”)。父母也可以根据孩子的语言水平设置更多的语言交流情境，帮助孩子发展主动语言。
比如吃饭的时候，不要把自闭症孩子喜欢的食物放在他面前;停止孩子喜欢的游戏。(引导他表达“我想要”和“我想要更多”。)
例如，在孤独症儿童面前，脱下鞋子放在书架上(引导他说“错了”、“错了”)。
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