增强自闭症儿童记忆力的方法及其听统训练的方法？

日常生活尤其是游乐活动中对自闭症儿童的干预，远比枯燥的课堂和教具来得有趣。当孩子有了一定的认知能力和语言能力后，需要加强的就是他们的记忆力了。

每当周末和小长假，很多自闭症患儿的家长都会带孩子外出，感受自然环境带给人们的乐趣。无论是去郊外爬山、踏青、还是去海边游泳、冲浪，或是去游乐场、动物园、大型超市或拜访亲友，都可以在潜移默化中加强孩子的认知能力。

然而，当家长回家后问孩子今天去那里、遇见什么人、做了什么，很多自闭症儿童却答不上来了，或是把目光移到别处。针对这种情况，智能手机就派上了用场。

自闭症儿童的学习中，需要视觉的辅助比听觉多。家长可以在每次带孩子外出时，将有趣的物品或动物拍下来，将精彩的活动录制下来，回家后放给孩子看。家长要陪孩子一起看，并且解释给孩子听，来加深孩子的印象。如果嫌手机屏幕太小，家长可以把照片或短视频传到电脑里播放。

不仅仅是当天，一周后、一个月后，家长可以为孩子重播。当再次寻问孩子当日的活动时，孩子会先想一下，然后告诉家长主要的活动内容，尤其是他印象较深的部分。当然，这样做的前提是孩子已经掌握了基本的语言。

自闭症听统训练要安排在一个安静、整洁、不容易让患者分心物的房间里进行，要注意以下事项;

1、接受听力训练前，自闭症患者要先检查外耳道，确定没有外耳道炎症，清除耳中的盯咛，必要时需要耳鼻喉科协助。

2、每次康复训练时间为20分钟，10天一疗程(中间可以休息1-2天)，康复训练期间孩子要是出现发热或其他急性症状，就暂停康复训练。3、训练中要引导患者保持安静，配戴好大小合适的耳机，专心聆听。

4、自闭症儿童要是非常兴奋，无法静坐或是不肯戴耳机，家长可以在康复训练前先对孩子进行相关训练。

5、康复训练前、康复训练中及康复训练后，都要对患者进行纯音听阈测查，并根据听力图来调节选择需要过滤的音频。孩子要是不愿意配合做听力图测试，家长可以决定是杏—定要过滤。

6、每次康复训练的音量逐渐增加，前10次双耳音量相同，后10次左耳音量是右耳的70%，高音量不超过85dB。家长要认真观察孩子的反应如何,并在第二天向康复训练师报告，必要时及时处理。