应强调让患儿家长孩子言语功能障碍积极参与,强调家庭康复,这些,均是脑瘫患儿康复预后良好的重要保证。总之,动员言语功能障碍训练机构全社会的力量,发挥一切积极因素,小儿脑瘫的康复还是大有希望的。注意力又叫专注力,它属于人的一种心理能力,人在进行心理活动时必然用到这种能力。注意有两个基本特征。一是指向性,是指人凭借注意力对出现在同一时间的许多事物,许多刺激进行选择,有意识地关注某一些,忽视其他的。二是集中性,这是指在指向性的基础上,我们的注意力对于周围各种干扰刺激的抑制。
脑瘫是一种比较复孩子言语功能障碍杂的疾病,母亲妊娠期、围生期、分娩时及小儿生后1个月内,许多异常情况,都有言语功能障碍训练机构可能造成脑瘫。脑瘫的症状明显,主要表现中枢性运动障碍,有时还伴有智力低下、癫病、行为异常、感知觉障碍等,危害很大,需要及时进行专业康复与康复训练。接下来,简单介绍下“脑瘫患儿的康复训练”。
康复训练是一个漫孩子言语功能障碍长的过程,应循序渐进,切不可操之过急。家长应 据孩子实际发育年龄,对照正常儿童发言语功能障碍训练机构育表,一步一步地进行训练。选择训练动作时应由简到难逐步过渡,如果训练动作过难,孩子不能完成,会导致挫败感而失去信心、放弃训练。
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