南坪儿童智力迟缓康复训练中心

需要做大量的准备工儿童智力迟缓作,需要学校和家庭共同努力,要充分发挥家庭在脑瘫儿童语言训练中的重要作用。因为智力迟缓康复训练中心家庭是脑瘫儿童生活的环境,是语言实践的佳训练场所。家庭里的所有成员都可以参与这一训练过程,不仅可以一对一的进行个别化教学,而且不受时间、空间的限制。

比如，对于一些关儿童智力迟缓节紧张、闭不上嘴的脑瘫患儿，老师和家长要做的是先锻炼他们的关节，每天要坚持智力迟缓康复训练中心抽出—定时间去给患儿锻炼，而且训练强度要足够大。发育迟缓是儿童的身体、认知、行为、情绪或社交能力与正常儿童相比较明显滞后。发病率在6%～8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。

目前中国儿童智力迟缓自闭症患者超过1000万，0-14岁的儿童患儿数量就超过了200万！儿童自闭症已占我国精神残疾*。什么是自闭症？自闭症的“警报”表现有哪些？儿童自闭症的治疗方法有哪些？自闭症被誉为世智力迟缓康复训练中心界性医疗难题，目前还无法获知患病的具体病因，但可能与遗传因素、围产期因素、免疫系统异常等有关。所以，当宝宝有以下高危因素的时候，家长就要多多留意了。

但学校要给儿童智力迟缓予家长必要的指导，具体的操作方法是:脑瘫儿童的认知能力是发展语言的必要条件,但是脑瘫儿智力迟缓康复训练中心童多数伴有不同程度的视觉、听觉、触觉障碍,会阻碍各种学习,因此要常带领他们多听、多观察、多操作练习等,充分利用各种感官,扩展他们对各种不同情景、不同事物的认识,不断充实沟通内容.这是脑瘫儿童运用语言沟通的前提工作。