宝宝小孩听力语言康复训练中心

康复训练是一个漫小孩听力语言长的过程，应循序渐进，切不可操之过急。家长应 据孩子实际发育年龄，对照正常儿童发听力语言康复训练中心育表，一步一步地进行训练。选择训练动作时应由简到难逐步过渡，如果训练动作过难，孩子不能完成，会导致挫败感而失去信心、放弃训练。

需要做大量的准备工小孩听力语言作,需要学校和家庭共同努力,要充分发挥家庭在脑瘫儿童语言训练中的重要作用。因为听力语言康复训练中心家庭是脑瘫儿童生活的环境,是语言实践的佳训练场所。家庭里的所有成员都可以参与这一训练过程,不仅可以一对一的进行个别化教学,而且不受时间、空间的限制。

头部控制是儿童运动小孩听力语言发育过程中先表现出来的技能，此训练可增强患儿自我控制头部的能力。训练时，尽量由患听力语言康复训练中心儿主动完成抬头工作，训练人员给予适当帮助，也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱导抬头。俯卧位、仰卧位、坐位，交替进行…翻身训练是训练人员通过上肢带动、下肢带动、用玩具吸引等多种方法，训练脑瘫患儿翻身，扩大脑瘫儿的活动范围，为爬做好准备。坐位训练，可提高脑瘫患儿坐位保持和坐位平衡的能力，使脑瘫患儿在坐位时能完成进食、交流、学习等活动。

还有一个刻板小孩听力语言行为，比如说搓手等，如果3岁之前有这些情况的话，说明这个孩子存在社会交流和交往听力语言康复训练中心的障碍，那我们就建议去医院进行筛查一下。孩子一旦被确诊为脑瘫后，做为家长一定要坚强勇敢地面对，对他们要付出比健康儿童多得多的爱心，要牢牢地抓住功能康复和教育两个重点，功能康复是解决脑瘫儿童的关键，教育是脑瘫儿童自立的基础。