4岁小孩脑性瘫痪训练学校

运动和感觉障碍小孩脑性瘫痪者可以从触觉和本体训练中获益，因为言语就是一种触觉-本体活动。口肌训练用于促进脑性瘫痪训练学校口齿清晰的感知度，方位感(分离、分段、运动方向)、稳定性、肌肉记忆等，而所有这一切都是言语清晰的必要因素。首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的独立运动能力，舌头的独立运动能力，等等。

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