什么是小孩特教康复训练中心

并且年小孩特教龄越小，再构成代偿能力越强，康复的可能性就越大。专业的老师说：做家长的不能太心急，一步特教康复训练中心步来，首先要多按摩他的面部肌肉，多做吹东西训练，吹东西就是训练说话的力气，发音的力量。舌头的训练就是舌前音，舌根音，舌尖音的基础。其实；看着可爱的孩子，因为说不出话、表达不清楚，大而圆的眼睛里的急躁和恐惧，做父母的也很心疼和迷茫。心疼总归是心疼，正如专业老师说的那样，没有什么一蹴而就。

不要因为他们讲小孩特教话不对而丧失信心,不管他们懂或不懂,都利用各种机会去跟他说话.做游戏时与他一起进特教康复训练中心行呼吸训练、发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。当他们发声时,要立刻与其对话和应答。即使说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让他们树立学说话的信心。利用他们的各种要求和欲望,鼓励他们发声的积极性。

运动和感觉障碍小孩特教者可以从触觉和本体训练中获益，因为言语就是一种触觉-本体活动。口肌训练用于促进特教康复训练中心口齿清晰的感知度，方位感(分离、分段、运动方向)、稳定性、肌肉记忆等，而所有这一切都是言语清晰的必要因素。首先，言语治疗师会对孩子的口部感知觉与运动能力做评估，包括口腔内外的触觉，下颌的稳定和对称，嘴唇的独立运动能力，舌头的独立运动能力，等等。

胆量小，不是先小孩特教天故有的，而是一肿病理现象，这样的孩子在6个月以内应尽量避免刺激，6个月以后适当特教康复训练中心给一点刺激，如用手抚摸或用声音反复经常刺激，逐步锻炼他的胆量。有的孩子8岁左右胆量不是很小，这样就影响了训练，因此家长不要一味迁就患儿，一定要训练他的胆量。

还有一个刻板小孩特教行为，比如说搓手等，如果3岁之前有这些情况的话，说明这个孩子存在社会交流和交往特教康复训练中心的障碍，那我们就建议去医院进行筛查一下。孩子一旦被确诊为脑瘫后，做为家长一定要坚强勇敢地面对，对他们要付出比健康儿童多得多的爱心，要牢牢地抓住功能康复和教育两个重点，功能康复是解决脑瘫儿童的关键，教育是脑瘫儿童自立的基础。